2007年07月26日 (木) | 編集 |
私が仕事に出ている間、子どもたちは学校へ行って宿題をやっている。
綴ってあるプリントの量も結構あると思うので、時々チェックしている。
この間、娘のプリントを見ていたら、ようやく憶えた足し算、引き算がたくさん書いてあった。
よく見ると・・・
6+4=
の問題に、堂々と9って書いてあった
見直せば、すぐにわかる問題なのに・・・
そうかと思えば、息子。
割り算の筆算や、漢字練習が、びっしり。
図形のところを見ていたら、
どこを切っても円になる形は?
という問いに球と書いてあった。
よくわかってるじゃんと思いながら、次の問題を読むと
その形には、どんなものがありますか?3つ書きなさい
とあった。
息子の答え
・ドッヂボール
・ピンポン玉
とまぁ、ここまでは、いいかなと思っていたら、3つ目に
・あめ玉
と書いてあった。
思わず笑ってしまった
さて、これは、いかがなものか。
夏休み明け、先生がどう採点するか、今から楽しみ〜
綴ってあるプリントの量も結構あると思うので、時々チェックしている。
この間、娘のプリントを見ていたら、ようやく憶えた足し算、引き算がたくさん書いてあった。
よく見ると・・・
6+4=
の問題に、堂々と9って書いてあった

見直せば、すぐにわかる問題なのに・・・
そうかと思えば、息子。
割り算の筆算や、漢字練習が、びっしり。
図形のところを見ていたら、
どこを切っても円になる形は?
という問いに球と書いてあった。
よくわかってるじゃんと思いながら、次の問題を読むと
その形には、どんなものがありますか?3つ書きなさい
とあった。
息子の答え
・ドッヂボール
・ピンポン玉
とまぁ、ここまでは、いいかなと思っていたら、3つ目に
・あめ玉
と書いてあった。
思わず笑ってしまった

さて、これは、いかがなものか。
夏休み明け、先生がどう採点するか、今から楽しみ〜

| ホーム |


