不完全燃焼

今日は、子どもたちの参観日。
４月の参観のときは、娘は、給食参観だったので、別々に観ることができた。
しかし、今回は、二人が、同じ時間帯に参観・・・

ゆっくり観たかったけど、４５分授業を２人分・・・ということは、１人約２３分。

５時間目の授業が、参観なので、仕事には、全く影響は、なし。
ただ、帰ってから、必死でご飯を食べたのは、言うまでも無い・・・（笑）

４年生の息子は、６時間目まであると思い込んでいたので、帰りは娘と帰ろうと思い、先に息子、後から娘を観てそのまま一緒に帰ればいいかな。。。と計画を立てた。

息子には、先に観に行くから、前半、活躍するように、娘には、後から観に行くので・・・と伝えておいた。


息子は、社会
しかも、得意分野
地図帳調べは、得意中の得意なので、１０位以内には入ると豪語していた息子。
お題の「奄美諸島」を見つけてをあげた時には、９位。ギリギリやん（笑）
・・・と思っていると、ガッシャ〜〜ンと筆箱を床に落として、中身をまき散らしてる・・・
腕のすぐ側に筆箱を置いていたので、いつかはこうなるだろうと予測していたら、案の定だった
いいところを観る間もなく娘の教室へ・・・


娘は、前半国語、後半算数。
班ごとに音読するのを聞いて欲しかったらしいけど、それは、叶わず、行くと丁度足し算のお勉強をしていたところだった。
私に気づかないうちは、まぁ、のろい（笑）
片付けて、ノートを出して・・・と言う先生の言葉についていけず、みんながノートの準備をしているのに、まだ片付けてた
気になるのか、キョロキョロして、私を探している。
目と目が合った瞬間から、彼女のテンションが上がり始めた
一度、先生に当てられて、黒板に答えを書きに行った。
でも、ノートをやたら消して、また書いて・・・を繰り返しているように見えたので、帰宅後、ノートを確認してみたら、間違っているわけではなくて、きれいに書こうと一生懸命だったみたい。
思ったように書けるまで、何度も消しては書き・・・とやっていたようなので、一回できれいに書けるようにしようねと、お話した。

娘と一緒に帰っていたら、４年生を発見。
聞くと、今日は、特別５時間で終りだったとか。

連絡帳にも何の説明もなかったので、てっきり、６時間あると思ってた。

後半、少しがんばった息子（自己申告）と、前半の音読を聞いてもらいたかった娘のことを思えば、前後逆の方がよかったなぁ。。。と凹んだ

次は、７月にプール参観がある。
今度は、二人別々にゆっくり観ることが出来るだろう。
息子得意分野なので活躍する場を観に行かねば・・・（笑）

バタバタと慌しい参観日、やっぱり、１人ずつゆっくり観たいと思った。
でも、私の母も、こうやって、私と弟を観に来てたんだなぁなんて思って、母の大変さがわかったわ。